Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Τμήμα Παιδείας. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Τμήμα Παιδείας. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

 




Ανακοίνωση του Τμήματος Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ

 

Ούτε τα προσχήματα δεν κρατάει πλέον η Κυβέρνηση και ο Πρωθυπουργός που έχουν περάσει την έννοια της Παιδαγωγικής σε άλλο επίπεδο. Από τη συμπερίληψη και το σεβασμό, στην απομόνωση και την όξυνση κοινωνικών ανισοτήτων. Και από την ανάγκη για δημιουργία ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος στην κατηγοριοποίηση σχολείων και παιδιών.

 

Έτσι, λοιπόν, η Κυβέρνηση ιδρύει Σχολεία για «άριστους» μαθητές, τα Πρότυπα και Πειραματικά.

 

Ιδρύει Σχολεία για «ελίτ» μαθητές, τα Ωνάσεια.

 

Ιδρύει Σχολεία για «παραβατικούς» μαθητές, τα Τεχνικά.

 

Παριστάνει ότι στηρίζει τα Δημόσια για όλους τους υπόλοιπους!

 

Επιπλέον, η ίδρυση Τεχνικών Γυμνασίων στην ουσία της σημαίνει αμφισβήτηση της 9χρονης υποχρεωτικής Γενικής Εκπαίδευσης, αφού κανείς από το Υπουργείο Παιδείας δεν εξήγησε αν θα υπάρχει διαφορά σε αυτά τα Σχολεία στο πρόγραμμα σπουδών τους σε σχέση με τα υπόλοιπα Γυμνάσια. Αν θα μπορούν οι μαθητές τους να συνεχίσουν σε Γενικά Λύκεια ή θα κατευθύνονται στα ΕΠΑΛ αποκλειστικά ή ακόμα αν θα αποκτάνε κάποιο τίτλο αποφοίτησης χωρίς να υπάρχει η υποχρέωση να συνεχίσουν στη Λυκειακή βαθμίδα. Τέλος, με ποια κριτήρια θα επιλέγονται οι μαθητές που θα φοιτούν στα Τεχνικά Γυμνάσια, με ποια διαδικασία και ποιος θα το αποφασίζει;

 

Είναι φανερό πως το μόνο που έγινε κατανοητό είναι ότι στο όνομα δήθεν της καταπολέμησης της βίας των ανηλίκων, επιδιώκεται η δημιουργία «τεχνικών γυμνάσιων – αναμορφωτηρίων» και η πρακτική της «κοινωνική εργασίας – σωφρονισμού», χωρίς να εδράζεται σε καμία επιστημονική και παιδαγωγική αντίληψη.

 

Μαζί, βέβαια, με αυτά ανακοινώθηκαν και άλλα «προωθημένα μέτρα», που εστιάζουν στην καταγραφή και στην τιμωρία των εκδηλώσεων βίας.

 

Για πραγματική πρόληψη, ούτε λόγος να γίνεται. Βέβαια, στο μυαλό των κυβερνώντων, ίσως πρόληψη να σημαίνει ο διαχωρισμός 12χρονων σε «καλά κακά και άσχημα». Ή μια ηλεκτρονική πλατφόρμα – πανάκεια για όλα τα προβλήματα της ελληνικής κοινωνίας.

 

Όσο η κυβέρνηση αντιμετωπίζει τη βία μόνο ως «ατομικό» φαινόμενο και όχι ως αποτέλεσμα μιας σειράς κοινωνικοοικονομικών παραγόντων, τότε κάθε προσπάθειά καταπολέμησής της, είναι καταδικασμένη να αποτύχει.

 

Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ δεν θα επιτρέψει τη μετατροπή του δημόσιου σχολείου σε σωφρονιστικό κατάστημα. Αντίθετα, θα εντείνει τις προσπάθειές του για παιδαγωγικά μέτρα και μέτρα στήριξης του οικογενειακού εισοδήματος, ώστε το κάθε παιδί να αντιμετωπίζεται στη βάση των ιδιαίτερων αναγκών του. Θα παλέψει για μια εκπαίδευση συμπεριληπτική, ποιοτικά αναβαθμισμένη, επιστημονικά θεμελιωμένη και στηριγμένη σε ανθρωπιστικές αρχές και αξίες, που θα συνιστά καθολικό κοινωνικό δικαίωμα και θα στοχεύει στο να αποτελέσει το κυρίαρχο αντιστάθμισμα στις κοινωνικές ανισότητες.

 

Λύσεις υπάρχουν, αρκεί να θέλει κανείς να τις δει.

Μόνο προβληματισμό προκαλεί η ίδρυση Τεχνικών Γυμνασίων – Ατελέσφορη η στρατηγική αυταρχισμού και κατηγοριοποίησης σχολείων και παιδιών

Read More

 

Με βαθιά ανησυχία και αγανάκτηση ενημερωθήκαμε για ένα ακόμη πρωτοφανές περιστατικό αστυνομικής παρέμβασης, αυτή τη φορά σε μαθητική θεατρική παράσταση στην Ιεράπετρα, στο πλαίσιο του 1ου Πανελλήνιου Μαθητικού Φεστιβάλ Θεάτρου.

 

Όπως καταγγέλλεται, οπλισμένες αστυνομικές δυνάμεις «παρουσιάστηκαν» μετά από ανώνυμη καταγγελία στον χώρο της διοργάνωσης, στη διάρκεια καλλιτεχνικής έκφρασης ανηλίκων μαθητών, καταγράφοντας, μάλιστα, και τα στοιχεία των υπεύθυνων καθηγητών.

 

Προφανώς, αυτή η ενέργεια αποτελεί ευθεία προσβολή στην ελευθερία της έκφρασης και εν τέλει στην ίδια τη δημοκρατία μας.

 

Χρειάζεται να αποδοθούν ευθύνες.

 

Καλούμε τις ηγεσίες των Υπουργείων Προστασίας του Πολίτη, Παιδείας, Θρησκευμάτων και Πολιτισμού, να τοποθετηθούν άμεσα για το απαράδεκτο αυτό περιστατικό, δίνοντας ξεκάθαρες εξηγήσεις.

 

Η εκπαίδευση και η τέχνη δεν μπορούν να λειτουργούν υπό καθεστώς λογοκρισίας.

 

Στεκόμαστε στο πλευρό των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των γονιών, στηρίζοντας την ελεύθερη δημιουργική έκφραση των νέων μας.

 

Η όποια προσπάθεια εκφοβισμού και αστυνόμευσης των παιδιών μας, παραπέμπει σε σκοτεινές εποχές που έχουν περάσει ανεπιστρεπτί, και θα μας βρει απέναντι.

 


 

Ανακοίνωση του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για την παρέμβαση αστυνομικών σε μαθητική θεατρική παράσταση

Read More

 Συνάντηση με τη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας είχε το πρωί της Πέμπτης 3/4 ο Πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική, Σωκράτης Φάμελλος στα γραφεία του κόμματος στην Κουμουνδούρου.

 


Στην τοποθέτησή του ο Σωκράτης Φάμελλος επεσήμανε: «Ανταποκρινόμενοι στις δικές σας κινητοποιήσεις και στα αιτήματα του κλάδου σας, δηλώνω ξεκάθαρα ότι μοιραζόμαστε έναν πολύ σημαντικό και ιερό σκοπό, που είναι η προστασία της δημόσιας παιδείας και η ενίσχυσή της. Γιατί για εμάς πρόοδος και δημοκρατία είναι να έχει κάθε παιδί δικαίωμα και πρόσβαση στην παιδεία».

 

Ο ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία διαχρονικά θεωρεί το δημόσιο σχολείο ως έναν από τους βασικούς πυλώνες της κοινωνίας μας. Γι’ αυτό στηρίζουμε και τις δικές σας κινητοποιήσεις. Και το σχολείο χρειάζεται στήριξη και εκπαιδευτικά και θεσμικά και οικονομικά».

 

Ο Πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ. υπογράμμισε: «Απέναντί μας, δυστυχώς έχουμε ένα σχέδιο ιδιωτικοποίησης της παιδείας από την κυβέρνηση που προσπαθεί με διάφορους τρόπους να ιδιωτικοποιήσει τη δημόσια παιδεία, όπως και πολλά δημόσια αγαθά. Εμείς επιδιώκουμε ακριβώς το αντίθετο. Γιατί βλέπουμε τα σχολεία να είναι υποχρηματοδοτούμενα και με σοβαρά προβλήματα γραφειοκρατίας που έχει δημιουργήσει η κυβέρνηση. Την τελευταία περίοδο ένα ακόμα μεγάλο πρόβλημα που αμφισβητεί ακόμα και τη διαχείριση της καθημερινότητας των σχολείων είναι η κατάργηση των σχολικών επιτροπών, που απαγορεύει στα σχολεία μας να έχουν ακόμα και τα βασικά και αναγκαία. Και αυτό δημιουργεί σοβαρά προβλήματα και στους δήμους που έχουν την αρμοδιότητα».

 

Παράλληλα, ο Σωκράτης Φάμελλος έκανε λόγο για «δύο μέτρα και δύο σταθμά, αλλά και για «εργαζομένους πολλών κατηγοριών» με αφορμή τις μεγάλες διακρίσεις που υπάρχουν μεταξύ αναπληρωτών και μονίμων εκπαιδευτικών ενώ κατέκρινε την κυβέρνηση και προσωπικά στον Κ. Μητσοτάκη γιατί καθυστερούν να τοποθετηθούν για το ζήτημα του 13ου και 14ου μισθού, το οποίο αφορά όλους τους δημόσιους υπαλλήλους. Και αντί για ενίσχυση των εισοδημάτων οι δάσκαλοι αντιμετωπίζονται από την κυβέρνηση με αυταρχισμό.

 

Ο Πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ. τόνισε ότι «δυστυχώς έχουμε πολλά προβλήματα στη χώρα μας στην ειδική εκπαίδευση, όπου έχουμε σοβαρά προβλήματα και υποδομών, δηλαδή κατάλληλων κτιρίων, αλλά και στελέχωσης με ειδικευμένους εκπαιδευτικούς», ενώ αναφέρθηκε και στο μείζον ζήτημα των πειθαρχικών διώξεων κατά των δασκάλων-εκπαιδευτικών. Όπως σημείωσε «Αντί να στηρίξουμε τον Έλληνα και την Ελληνίδα εκπαιδευτικό, έχουμε διώξεις κατά των εργαζομένων μέσα από μια ψευδεπίγραφη αξιολόγηση, που δεν αξιολογεί την παιδεία. Εμείς θέλουμε να αξιολογείται η παιδεία για να γίνεται καλύτερη, αλλά δεν μπορούμε να δεχτούμε να τιμωρείται ο εργαζόμενος και να οργανώνονται πειθαρχικές διώξεις και η παιδεία να υποβαθμίζεται».

 

«Θέλω να συγχαρούμε εκ μέρους του ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ τους λειτουργούς της Παιδείας, για τον αγώνα που κάνουν για ένα καλύτερο μέλλον των παιδιών μας. Γιατί η πρόοδος της κοινωνίας μας πρέπει να στηρίζεται στην παιδεία και τη γνώση. Σας ευχαριστώ πολύ που είστε εδώ», κατέληξε ο Σωκράτης Φάμελλος.

 

Εκ μέρους του ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ. στη συνάντηση συμμετείχαν οι τομεάρχες Παιδείας, Διονύσης Καλαματιανός και Πόπη Τσαπανίδου και το μέλος της Πολιτικής Γραμματείας, Πάνος Ρήγας.

 

Από την πλευρά της ΔΟΕ στη συνάντηση συμμετείχε ο Πρόεδρος, Σπύρος Μαρίνης, ο Αντιπρόεδρος, Σταύρος Πετράκης, ο Ταμίας, Γιώργος Τρούλης, η Ειδική Γραμματέας, Γιώτα Βενετοπούλου και τα μέλη, Θανάσης Γκούμας Γιάννης Ρούλας και Τάσος Καραγιάννης.

 


Ο ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ. υπερασπίζεται τη δημόσια παιδεία και τους εκπαιδευτικούς απέναντι στα σχέδια ιδιωτικοποίησης της Κυβέρνησης

Read More

 

ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς την Υπουργό Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

 

Θέμα: “Η Εξομοίωση Τριτέκνων Εκπαιδευτικών με Πολυτέκνους σε Αποσπάσεις και Μεταθέσεις επιβάλλεται από την Συνταγματική επιταγή για προστασία της οικογένειας”

 

Υπό την ηγεσία σας ως Υπουργού Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, είχατε προβεί σε σημαντικές εξαγγελίες, στο πλαίσιο όσων είχε ανακοινώσει ο Πρωθυπουργός στην ΔΕΘ, για την ενίσχυση του κοινωνικού κράτους, με έμφαση στη στήριξη της ελληνικής οικογένειας και την αποτελεσματικότερη υποστήριξη των ευάλωτων πολιτών.

 

Μεταξύ δε αυτών, είχατε προβεί στην εξαγγελία της “Δια βίου τριτεκνίας” και άλλων προνομίων που πρέπει να απολαμβάνουν οι περίπου 200.000 οικογένειες τριτέκνων, ανταποκρινόμενη στο δίκαιο διαχρονικό αίτημα των τριτέκνων, κατά τρόπο ώστε να επέλθει η πλήρης εξομοίωση με τις οικογένειες των πολυτέκνων, στην βάση ότι η τριτεκνία αποτελεί μια όμοια ή ανάλογη συνθήκη με αυτή της πολυτεκνίας, που χρήζει ειδικής μέριμνας και νομοθετικής πρωτοβουλίας.

 

Μεταξύ των πολιτικών που αφορούν στην υποχρέωση της Πολιτείας για δικαιολογημένη ειδική και αυξημένη προστασία των τριτέκνων, περιλαμβάνεται και η ένταξη των τρίτεκνων εκπαιδευτικών στις κατά προτεραιότητα μεταθέσεις και αποσπάσεις, υπό τις αυτές προϋποθέσεις που ισχύουν για τους πολύτεκνους, με δικαιολογητικό λόγο την προστασία της οικογένειας και της κοινωνικής συνοχής.  

 

Διότι, οι συνθήκες που εντοπίζονται στους τρίτεκνους εκπαιδευτικούς υπηρετώντας σε περιοχή μακρινή από την βάση ανάπτυξης και λειτουργίας της οικογένειας και των παιδιών τους λειτουργούν επιβαρυντικά και για τους ίδιους ατομικά αλλά και για τα λοιπά μέλη της οικογένειάς τους, τόσο σε οικονομικό, όσο και σε ψυχικό επίπεδο, που διαταράσσουν την οικογενειακή συνοχή. Πολλοί δε τρίτεκνοι εκπαιδευτικοί, προκειμένου να μειώσουν τις αρνητικές επιδράσεις στην οικογένεια και παρά την οικονομική ανάγκη για την εξασφάλιση του αναγκαίου εισοδήματος του εκπαιδευτικού, αναγκάζονται να απορρίψουν μόνιμους διορισμούς ή θέσεις αναπληρωτών, προτάσσοντας την οικογενειακή συνοχή.

 

Επειδή, η εφαρμογή και στους τριτέκνους εκπαιδευτικούς, κατά ανάλογο τρόπο που ισχύει για τους πολυτέκνους, των κατά προτεραιότητα μεταθέσεων και αποσπάσεων, επιβάλλεται για λόγους α) συνταγματικής προστασίας της οικογένειας, β) όμοιας μεταχείρισης μιας κατηγορίας πολιτών, ήτοι των τριτέκνων εκπαιδευτικών, με την κατηγορία των πολυτέκνων, καθώς τελούν υπό ανάλογες συνθήκες, διαφορετικά δημιουργείται άνιση μεταχείριση μεταξύ αυτών,

 

Επειδή, η εν λόγω αιτούμενη νομοθετική ρύθμιση είναι μέρος του συνολικού χάρτη της κοινωνικής πολιτικής και του Εθνικού Σχεδίου Δράσης για το δημογραφικό, που είχατε ανακοινώσει ως αρμόδια Υπουργός Οικογένειας και Κοινωνικής Συνοχής, με σκοπό την προστασία της οικογένειας και σε ευρύτερο επίπεδο την αντιμετώπιση του δημογραφικού, αποσκοπώντας στην βελτίωση της καθημερινότητας των εργαζόμενων γονέων και του οικογενειακού προγραμματισμού,

 

Επειδή, τα μέτρα αυτά δεν έχουν οικονομικό αντίκτυπο στο Δημόσιο και η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας οφείλει να συνεχίσει και να υλοποιήσει την γενικότερη κυβερνητική πολιτική, όπως αυτή εξαγγέλθηκε στους τομείς αρμοδιότητάς σας, από τον ίδιο τον Πρωθυπουργό,

 

Επειδή, η εξομοίωση των τρίτεκνων οικογενειών με αυτές των πολύτεκνων οικογενειών ως προς τις αποσπάσεις και μεταθέσεις, είναι ενδεικτικό μέτρο υλοποίησης της εξαγγελθείσας εξομοίωσης και επιβάλλεται από την συνταγματική επιταγή του άρθρου 21 του  Συντάγματος, χωρίς να υφίσταται κανένας απολύτως λόγος εξυπηρέτησης έτερων εννόμων συμφερόντων ή δημοσίου συμφέροντος που να δικαιολογεί την διατήρηση της άνισης και άδικης κατάστασης για τους τρίτεκνους εκπαιδευτικούς.

 

 


Ερωτάται η αρμόδια Υποργός

 

Προτίθεται άμεσα, με ορίζοντα τις επόμενες χρονικά μεταθέσεις και αποσπάσεις, να προβεί στις δέουσες ενέργειες ώστε να αντιμετωπιστούν οι τρίτεκνοι εκπαιδευτικοί με τις ισχύουσες διατάξεις και προνόμια όπως ισχύουν για τους πολύτεκνους εκπαιδευτικούς; 

 

Ο Ερωτών Βουλευτής

Κόκκαλης Βασίλειος

Ερώτηση Β. Κόκκαλη: Η Εξομοίωση Τριτέκνων Εκπαιδευτικών με Πολυτέκνους σε Αποσπάσεις και Μεταθέσεις επιβάλλεται από την Συνταγματική επιταγή για προστασία της οικογένειας

Read More

 



Με πρωτοφανείς διαδικασίες και με ασύλληπτη επίθεση σε βασικά συνδικαλιστικά και εργασιακά δικαιώματα, η Κυβέρνηση της ΝΔ δε σταματά να μας εκπλήσσει καθημερινά. Νέο επεισόδιο στο σίριαλ των πογκρόμ των εκπαιδευτικών αποτελεί η πειθαρχική δίωξη με την απειλή της απόλυσης σε δύο, τουλάχιστον, εκπαιδευτικούς εκ των οποίων σε μία έχει ήδη επιβληθεί η ποινή της δυνητικής αργίας.

Το, δε, Υπουργείο Παιδείας προκειμένου να πετύχει το στόχο της κατατρομοκράτησης της εκπαιδευτικής κοινότητας προχώρησε και ένα βήμα παρακάτω, αλλάζοντας τις συνθέσεις στα Πειθαρχικά Συμβούλια με την απομάκρυνση των αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών από αυτά  και ουσιαστικά υπονομεύοντας το αδιάβλητο των αποφάσεων τους.

Είναι ξεκάθαρο ότι το ΥΠΑΙΘ και η Κυβέρνηση έχουν ξεκινήσει έναν ανηλεή πόλεμο σε βάρος του Δημόσιου Σχολείου και των λειτουργών του. Στον κατήφορο, ωστόσο, που έχουν επιλέξει πολύ γρήγορα θα γκρεμιστούν. Γιατί η άσκηση θεμελιωδών συνδικαλιστικών δικαιωμάτων και η πολιτική δράση δεν ποινικοποιούνται. Και την απάντηση απέναντι στη διάλυση της Δημόσιας Εκπαίδευσης θα τη λάβουν από σύσσωμη την εκπαιδευτική κοινότητα.

Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ δε θα επιτρέψει να μετατραπεί ο ιερός χώρος της Παιδείας σε μηχανισμό αυταρχικών και κατασταλτικών λογικών που υπονομεύουν την εκπαιδευτική διαδικασία και κουρελιάζουν το Σύνταγμα.

Στηρίζουμε τον αγώνα υπεράσπισης βασικών κατοχυρωμένων ελευθεριών.

Βάζουμε φρένο στην αλαζονική συμπεριφορά του κ. Πιερρακάκη, στον εκφοβισμό και τελικά στην περιστολή της συνδικαλιστικής δράσης.

Βαρέλι δίχως πάτο ο αυταρχισμός της Κυβέρνησης

Read More

 


Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία, Σωκράτης Φάμελλος, συναντήθηκε σήμερα, Τρίτη 11 Φεβρουαρίου, με το Διοικητικό Συμβούλιο της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) στη Βουλή.

Υπογράμμισε ότι η δημόσια Παιδεία αποτελεί αδιαπραγμάτευτη αρχή της πολιτικής ταυτότητας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ.


«Πρέπει να ενισχύσουμε τις προσπάθειες όλων και άρα να στηρίξουμε τον δικό σας αγώνα για να έχουμε ποιοτικά δημόσια σχολεία, στελεχωμένα, που εξασφαλίζουν την πρόσβαση στο αγαθό της Παιδείας και άρα στο μέλλον, σε όλους τους νέους και τις νέες της χώρας μας», ανέφερε ο Σ. Φάμελλος απευθυνόμενος στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ.

Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ στηλίτευσε την υποβάθμιση της δημόσιας Παιδείας από την κυβέρνηση Μητσοτάκη, ασκώντας κριτική στο σχέδιο των ιδιωτικών πανεπιστημίων, στις συγχωνεύσεις σχολείων και στα πολλά κενά των εκπαιδευτικών. Αλλά και στο μεγάλο πρόβλημα που έχει προκύψει το τελευταίο διάστημα με τις σχολικές επιτροπές, το οποίο θίγει ταυτόχρονα και την αυτοδιοίκηση και τα σχολεία.

«Ένα κυριολεκτικό αλαλούμ, ένα αδιέξοδο, ένα έμφραγμα στη δημόσια Παιδεία, αλλά και στην αυτοδιοίκηση που θα οδηγήσει σε σχολεία που δεν θα μπορούν να καλύψουν τις άμεσες καθημερινές ανάγκες» τόνισε.

Ο Σ. Φάμελλος επανέλαβε την πρωτοβουλία του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού στο Δημόσιο και αναφέρθηκε στην ανάγκη η συγκεκριμένη διεκδίκηση να επεκταθεί και στους συνταξιούχους.

Στάθηκε ιδιαίτερα στο μεγάλο θέμα των διώξεων και των πειθαρχικών μέτρων κατά εκπαιδευτικών, συνέπεια της «αντιπαιδαγωγικής αξιολόγησης» την οποία προσπαθεί η κυβέρνηση να εισάγει στα σχολεία. Ξεκαθάρισε ότι η προοδευτική παράταξη δεν διαφωνεί με την αξιολόγηση, «αλλά η αξιολόγηση πρέπει να είναι δίκαιη και να αφορά στις υπηρεσίες προς την τοπική κοινωνία και τους νέους ανθρώπους, να αφορά και στο σχολείο, στην πολιτική της κυβέρνησης, αλλά και στην ποιότητα των κτιρίων».

Αναφέρθηκε στο φλέγον ζήτημα της στέγασης των εκπαιδευτικών και στις σχετικές νομοθετικές πρωτοβουλίες του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, στην κατεύθυνση μιας «δημόσιας πολιτικής στέγης που θα συνδέεται με την περιφερειακή και τη νησιωτική πολιτική της χώρας».

Τέλος, με αφορμή τη συζήτηση για τα Ωνάσεια Σχολεία, επανέλαβε τη θέση του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ σχετικά με την υποχρέωση της Πολιτείας «να έχει καλά σχολεία παντού, με καλούς εκπαιδευτικούς, για όλα τα παιδιά της χώρας», χωρίς να αποκλείεται κανείς από το αγαθό της Παιδείας.

Από την πλευρά του, ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θεόδωρος Τσούχλος, ευχαρίστησε τον πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για την αποδοχή του αιτήματος της Ομοσπονδίας για συνάντηση και αναφέρθηκε εκτενώς στα ζητήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς, με πρώτο και κύριο τα μισθολογικά και την κυβερνητική αδιαφορία για συλλογική σύμβαση εργασίας.

Εστίασε και στο τεράστιο πρόβλημα της στέγασης, στις διώξεις των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην απεργία – αποχή που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ και στην άμεση αναγκαιότητα κάλυψης των τεράστιων κενών στην εκπαίδευση, ώστε να μην υπάρχουν τμήματα με πάνω από 20 μαθητές/τριες.

Στη συνάντηση, μαζί με τον πρόεδρο της ΟΛΜΕ, συμμετείχαν: η αντιπρόεδρος, Στέλλα Mανουσογιωργάκη, ο γενικός γραμματέας, Ανδρέας Καργόπουλος, ο ειδικός γραμματέας, Γιώργος Γεωργακόπουλος, ο ταμίας, Νικόλαος Παπαχρήστος και τα μέλη του Δ.Σ., Νικηφόρος Κωνσταντίνου, Νεκτάριος Κορδής, Σεραφείμ Σωτηρόπουλος και Χρήστος Κουρνιώτης.

Από την πλευρά του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, στη συνάντηση συμμετείχαν ο Γραμματέας της Κ.Ο. και Τομεάρχης Παιδείας, Διονύσης Καλαματιανός, ο βουλευτής Ανατολικής Αττικής και εκπρόσωπος Τύπου του κόμματος, Γιώργος Καραμέρος, το μέλος της Πολιτικής Γραμματείας αρμόδιο για την Παιδεία, Πάνος Ρήγας, η Τομεάρχης Παιδείας και Ψηφιακής Πολιτικής, Πόπη Τσαπανίδου, το μέλος της Πολιτικής Γραμματείας αρμόδιο για τα Εργασιακά, Μαριλίζα Ξενογιαννακοπούλου και ο Τομεάρχης Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Γιώργος Γαβρήλος.

Η δημόσια Παιδεία, αδιαπραγμάτευτη αρχή της πολιτικής ταυτότητας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ

Read More

 

Ανακοίνωση του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ


Η πρωτοβουλία του ιδρύματος Ωνάση να συνεισφέρει στην αναβάθμιση των σχολικών υποδομών είναι θετική, ωστόσο, χρησιμοποιείται από την Κυβέρνηση όχι στην κατεύθυνση των αναγκών της εκπαίδευσης ( ανέγερση νέων σχολείων, δωρεά υλικοτεχνικής υποδομής  σε όλα τα δημόσια σχολεία της περιοχής  και στους μαθητές).

Είναι γεγονός ότι φαντάζει ως μια ανάσα απέναντι στη συστηματική κυβερνητική αβελτηρία να αντιμετωπίσει με αποφασιστικότητα τις ανάγκες της Δημόσιας Εκπαίδευσης.

Βρίσκεται, ωστόσο, μακριά από τις πραγματικές προσδοκίες που εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές επανειλημμένα έχουν εκφράσει, ενώ εγείρει και κρίσιμα ερωτήματα τόσο σε πολιτικό επίπεδο όσο και σε παιδαγωγικό.

Αξιοποιεί, με λίγα λόγια, μια ιδιωτική πρωτοβουλία με τρόπο που όχι μόνο δεν συμβάλλει στην ενίσχυση εκπαιδευτικού έργου στις περιοχές , αλλά περισσότερο δημιουργεί προβλήματα. Πρόκειται, ξεκάθαρα, για μια επιλογή με σαφή ιδεολογικό και πολιτικό προσανατολισμό που δημιουργεί διευρυμένους διαχωρισμούς και πολλαπλασιάζει τις κοινωνικές ανισότητες εντός του εκπαιδευτικού συστήματος, στο οποίο πλέον κρέμεται ως δαμόκλειος σπάθη το ενδεχόμενο εισόδου και άλλων ιδιωτικών φορέων.

Συγκεκριμένα,

  • Τα σχολεία που θα μετατραπούν σε Πρότυπα θα είναι σε υποβαθμισμένες περιοχές, άρα πολλά παιδιά που θα πήγαιναν σε αυτά τα σχολεία πριν γίνουν Πρότυπα, θα αναγκαστούν να πάνε σε άλλα δημόσια της περιοχής. Δημιουργείται  έτσι κοινωνικό και παιδαγωγικό πρόβλημα με την απόσταση μετακίνησής τους ,με την αύξηση του αριθμού μαθητών στα τμήματα με συνέπεια την μεγαλύτερη υποβάθμιση τους.
  • Δημιουργεί προβλήματα σε περιοχές  με  λίγα  Γυμνάσια-Λύκεια.  Είναι 4 περιοχές δηλ. 8 σχολεία όπου είναι αδύνατον να αρχίσει η λειτουργία τους (Κυψέλη, Κολωνός, Εύοσμος, Πέραμα).
  • Δημιουργείται μία διοίκηση (Διοικούσα Επιτροπή) παράλληλη με αυτήν που διοικεί τα άλλα πρότυπα με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν ενιαίοι κανόνες στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Σε μια δημοκρατική κοινωνία, το σχολείο εξυπηρετεί δημόσιους και παιδαγωγικούς σκοπούς. Ο εκσυγχρονισμός και η συντήρηση των κτηριακών εγκαταστάσεων, η αναβάθμιση των προγραμμάτων σπουδών και η στοχευμένη επιμόρφωση αποτελούν απαραίτητες συνθήκες για να μπορέσει το σχολείο να επιτελέσει το ρόλο του. Αλλά με όρους που θα σέβονται  και θα προστατεύουν τον δημόσιο χαρακτήρα του, θα υπηρετούν την κοινωνική δικαιοσύνη χωρίς να μένει κανένα παιδί πίσω, και θα οργανώνονται σε ένα πλαίσιο δημόσιας εποπτείας. Διαφορετικά, ο κίνδυνος ενός εκπαιδευτικού διχασμού είναι υπαρκτός και απλά επιβαρύνει την ήδη προβληματική δομή της εκπαίδευσης.

Για όλους αυτούς τους λόγους ο ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ συντάσσεται με την εκπαιδευτική κοινότητα, τους γονείς, τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους πολίτες που αγωνιούν για μια δημόσια, δωρεάν, αναβαθμισμένη Εκπαίδευση, που θα παρέχεται ισότιμα σε όλα τα παιδιά.

Καλούμε τα μέλη, τους φίλους, και όλους τους πολίτες να συμμετάσχουν στις προγραμματισμένες κινητοποιήσεις γονιών και εκπαιδευτικών την ημέρα ψήφισης του νομοσχεδίου.



Όχι στη δημιουργία μιας κλάσης «ελίτ» μαθητών. Το όραμα του Δημόσιου Σχολείου οφείλει να είναι συμπεριληπτικό

Read More

 Από το 2020 η κυβέρνηση της ΝΔ, μέσα από την εφαρμογή της ψευδεπίγραφης αξιολόγησης, χρησιμοποιεί τους/τις εκπαιδευτικούς ως όχημα για να απαξιώσει ακόμη περισσότερο τη δημόσια εκπαίδευση.

Στην κατεύθυνση αυτή, κυρίαρχη διάσταση της κυβερνητικής  πολιτικής στον ευαίσθητο χώρο της παιδείας, είναι η επίδειξη ενός ακραίου διοικητισμού με έντονα στοιχεία γραφειοκρατίας ο οποίος συμπληρώνεται από τη διάθεση για εκφοβισμό και αυταρχικότητα απέναντι  στην άσκηση της συνδικαλιστικής δράσης.

Πρόκειται, ξεκάθαρα, για μια προσπάθεια επιστροφής στον «επιθεωρητισμό» και υπαγωγής του εκπαιδευτικού έργου στον έλεγχο των θιασωτών αναχρονιστικών αντιλήψεων και φορέων νεοφιλελεύθερων πρακτικών.

Με την αξιολόγηση-επιθεωρητισμό το ΥΠΑΙΘΑ και η κυβέρνηση Ν.Δ. θέτει στο στόχαστρο τους εκπαιδευτικούς, αντί να τους υποστηρίξει ενισχύοντας τις πολλαπλές δράσεις, και προγράμματα, τόσο στο γνωστικό, όσο και στο πολιτιστικό-κοινωνικό πεδίο που οργανώνουν στα σχολεία.

Η εμμονή της κυβέρνησης στην αντιπαιδαγωγική «αξιολόγηση», λοιπόν, η οποία κατηγοριοποιεί εκπαιδευτικούς και σχολεία, έχει ένα και μοναδικό αποτέλεσμα: να στοχοποιήσει τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν σε απεργιακές κινητοποιήσεις, να δημιουργήσει πολεμικό κλίμα, και στο τέλος της ημέρας να δυσχεράνει έτι περισσότερο την ουσιαστική αναβάθμιση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.

Την ίδια ώρα η επίκληση της ανάγκης συμμόρφωσης στους νόμους γίνεται με τρόπο επιλεκτικό, καθώς η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ δεν εμφανίζει διάθεση να συμμορφωθεί με τις αποφάσεις δικαστηρίων  για το θέμα της μονιμοποίησης των νεοδιόριστων από το 2020(!) αλλά και τις αποφάσεις του ΣτΕ για την επαναφορά των Κοινωνικών Επιστημών και της Καλλιτεχνικής Παιδείας στο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων μας.

Το χειρότερο, όμως είναι ότι η διακυβέρνηση Μητσοτάκη, συνειδητά εξαπατά την κοινωνία, καθώς στην προσπάθειά της να αποποιηθεί των ευθυνών της, αποδίδει στους εκπαιδευτικούς όλα  τα προβλήματα που σωρεύει η πολιτική της στη δημόσια εκπαίδευση.

Έτσι, η επιλογή της ανάδειξης της αξιολόγησης ως η απάντηση σε όλες τις κακοδαιμονίες της εκπαίδευσης και η άρνηση υιοθέτησης πολιτικών που θα αλλάξουν πραγματικά τις συνθήκες άσκησης του εκπαιδευτικού έργου φανερώνει τις νεοφιλελεύθερες επιδιώξεις και κυρίως την απουσία της αναγκαίας χρηματοδότησης.

Αυτή την αντιεκπαιδευτική πολιτική προσπάθησαν να την εφαρμόσουν το 2013-2014, αλλά η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ την απέτρεψε καταργώντας σειρά αντιεκπαιδευτικών νόμων και ενεργειών όπως το Π.Δ. 152,  απολύσεις εκπαιδευτικών, επιχείρηση επιθεωρητισμού και κατηγοριοποίησης σχολείων εκπαιδευτικών μαθητών. Επανέρχονται τώρα επιλέγοντας πολιτική και εκπαιδευτική ρεβάνς απέναντι όχι μόνο στη διακυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, αλλά και σε ομόφωνες στάσεις και προτάσεις του συνόλου των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών. Η «παιδαγωγική» τους κατεύθυνση και «γραμμή» είναι δικαστήρια και πειθαρχικές διώξεις εναντίον των εκπαιδευτικών με στόχο τη χειραγώγηση και τον φόβο.

Βέβαια, δεν περιμέναμε τίποτα καλύτερο από μία Κυβέρνηση που από την αρχή της διακυβέρνησης της έδειξε τις προθέσεις της. Συγκεκριμένα, κατάργησε το νόμο της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ για μείωση των μαθητών/τριών ανά τμήμα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, μείωσε την χρηματοδότηση και τα τμήματα ένταξης σε σχέση με τις ανάγκες, θέσπισε την «ελάχιστη βάση εισαγωγής» για τις πανεπιστημιακές σχολές και απέκλεισε χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες από το δημόσιο πανεπιστήμιο.

Τώρα, μετά την ψήφιση των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων, επιλέγει να αναδείξει το «Διεθνές Απολυτήριο» και  την πολιτική των «Ωνάσειων Σχολείων», της εισαγωγής ιδιωτών, δηλαδή, στη δημόσια εκπαίδευση, που θα καθορίζουν στόχους, προθέσεις και κατευθύνσεις, ως σχολεία με διαφορετικά προγράμματα,  αντί να ενισχύσει ουσιαστικά όλα τα δημόσια σχολεία με τις απαιτούμενες δομές και την υλικοτεχνική υποδομή που απαιτείται στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης.

Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ  παίρνει ξεκάθαρη θέση και διαλέγει πλευρά. Γιατί η Παιδεία πρέπει να παραμείνει καθολικό κοινωνικό δικαίωμα και να επιτελεί την κοινωνική αποστολή της.

Για αυτό, στηρίζει το εκπαιδευτικό κίνημα στις διεκδικήσεις του και βρίσκεται στο πλευρό των διωκόμενων εκπαιδευτικών λόγω της συμμετοχής τους στην απεργία αποχή που έχουν κηρύξει οι Ομοσπονδίες τους.

Επιπλέον, δεσμεύεται ότι θα καταργήσει το σύστημα της τιμωρητικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, του επιθεωρητισμού, της σύστοιχης κατηγοριοποίησης σχολείων  και συνολικά των αντιεκπαιδευτικών νόμων 4692/20 και 4823/21 και θα επαναφέρει το νόμο 4547/18 για τον προγραμματισμό και την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, λαμβάνοντας υπόψη και τις παρατηρήσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών.

Ο αγώνας για μια Δημόσια, Δωρεάν και Ποιοτικά Αναβαθμισμένη Εκπαίδευση, είναι μία μάχη που μας αφορά όλους και όλες.

Και ο ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ θα βρίσκεται στην πρώτη γραμμή.



Ανακοίνωση του τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για την αξιολόγηση-επιθεωρητισμό και τις διώξεις εκπαιδευτικών

Read More

 Απαιτούνται αποτελεσματικές λύσεις στα πραγματικά προβλήματα της δημόσιας  Παιδείας

Μετά από πεντέμισι χρόνια εφαρμογής πολιτικών που υποβαθμίζουν και απαξιώνουν συστηματικά τη δημόσια εκπαίδευση, η κυβέρνηση αποδεικνύει ότι δεν ασχολείται με τα πραγματικά προβλήματα της Παιδείας. Η κοινωνία περιμένει ουσιαστικές απαντήσεις και λύσεις για τις ανεπαρκείς μόνιμες προσλήψεις εκπαιδευτικών, το κλείσιμο σχολείων και τις συγχωνεύσεις τμημάτων, τις αίθουσες των 30 μαθητών, την αύξηση της ενδοσχολικής βίας, τις προβληματικές -έως και ακατάλληλες- σχολικές υποδομές, το δυσθεώρητο κόστος στέγασης που αντιμετωπίζουν πολλοί εκπαιδευτικοί.

Η σημερινή ανακοίνωση υπογραφής σύμβασης για τη λειτουργία Ωνάσειων σχολείων, δεν απαλλάσσει την κυβέρνηση από τις σοβαρότατες ευθύνες της για την υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου. Ούτε μπορεί ένα Ίδρυμα να καλύψει τις αστοχίες και τα ελλείμματα των πολιτικών της, όσο και καλές προθέσεις να υπάρχουν. Τα θέματα είναι πολλά και δεν μπορούμε να εμπιστευτούμε την κυβέρνηση της ΝΔ για να τα διαχειριστεί.

Εμείς επιμένουμε ότι χρειάζεται στοχευμένο σχέδιο και διάθεση των απαραίτητων πόρων για την πραγματική αναβάθμιση και ανασυγκρότηση του εκπαιδευτικού συστήματος της Χώρας. Θέλουμε ίσες ευκαιρίες και όχι παράλληλες δομές διοίκησης και εξετάσεις εισαγωγής σε δημόσια σχολεία.

Η δημόσια και δωρεάν Παιδεία πρέπει να αφορά όλες και όλους, μαθητές και εκπαιδευτικούς, με όρους ισότητας και συμπερίληψης. Θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε για αναβαθμισμένη, ποιοτική και ισότιμη δημόσια εκπαίδευση, για όλα τα παιδιά.

Αναμένουμε τη δημοσιοποίηση της σύμβασης και του σχεδίου νόμου για την κύρωσή της, ώστε να τοποθετηθούμε αναλυτικά.



Κοινή δήλωση των τομεαρχών Παιδείας της ΚΟ του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Διονύση Καλαματιανού και Πόπης Τσαπανίδου για τα Ωνάσεια σχολεία

Read More

 Ε Ρ Ω Τ Η Σ Η

Προς τους κ.κ. Υπουργούς

Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών,

Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης

Θέμα: «Δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί αποκλείονται από το επίδομα ανεργίας»

Στην υπ’ αριθ. 54427/2024 Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 7047/Β/20-12-2024) καθορίζονται όροι και προϋποθέσεις της Πιλοτικής Δράσης της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης (Δ.ΥΠ.Α) για την Τακτική Επιδότηση Ανεργίας. Ειδικότερα, στην παράγραφο 2 του άρθρου 4, αναφέρεται ότι «Προϋπόθεση για την ένταξη στην πιλοτική επιδότηση ανεργίας και τη χορήγηση του σταθερού μέρους αυτής αποτελεί η πραγματοποίηση τουλάχιστον εκατόν εβδομήντα πέντε (175) ημερών ασφάλισης με εισφορές υπέρ του κλάδου ανεργίας της Δ.ΥΠ.Α. κατά τους δεκατέσσερις (14) μήνες που προηγούνται της λήξης ή λύσης της εργασιακής σχέσης, με την επιφύλαξη της παρ. 4 του παρόντος.» Επιπλέον, η παράγραφος 4 του ίδιου άρθρου προβλέπει ότι «Οι ημέρες ασφάλισης των δύο (2) μηνών πριν από τη λήξη ή λύση της εργασιακής σχέσης δεν λαμβάνονται υπόψη κατά τον υπολογισμό των ημερών της παρ. 2 και της περ. β’ της παρ. 3 του παρόντος.»

Προκύπτει, λοιπόν, αύξηση του χρόνου ασφάλισης κατά πενήντα (50) ημέρες, ώστε να μπορεί κάποια/κάποιος να ενταχθεί στο επίδομα ανεργίας, σε σύγκριση με τις εκατόν είκοσι πέντε (125) ημέρες ασφάλισης που ισχύουν σήμερα.

Πρόκειται για μια προϋπόθεση που θα αφήσει εκτός επιδόματος ανεργίας πολυπληθείς κατηγορίες εργαζομένων. Χαρακτηριστικό παράδειγμα κλάδων που πλήττονται από αυτό το μέτρο είναι οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, όπως επίσης και εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και Κέντρα Μελέτης.

Τα νέα δεδομένα που δημιουργεί η κυβέρνηση θα επηρεάσουν αρνητικά αρκετές δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς που δεν κατέχουν μόνιμη θέση εργασίας και αντιμετωπίζουν διαρκώς την εργασιακή επισφάλεια, αναμένοντας εναγωνίως κάθε χρόνο την πρόσληψή τους -χρονικά ακανόνιστα παρά τα τεράστια εκπαιδευτικά κενά που υφίστανται- με Συμβάσεις Ορισμένου Χρόνου ως αναπληρωτές ή ως εκπαιδευτικοί σε Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και Κέντρα Μελέτης. Με αυτό τον τρόπο θα ανατραπεί ο οικογενειακός και οικονομικός προγραμματισμός τους, καθότι τα χρήματα του επιδόματος ανεργίας είναι απαραίτητα προκειμένου να ανταπεξέλθουν -έως έναν βαθμό- στις υποχρεώσεις τους. Αν συνυπολογιστούν η γενικευμένη ακρίβεια, οι ανεπαρκείς μισθοί δίχως τιμαριθμική προσαρμογή και η στεγαστική κρίση που επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό και τους εκπαιδευτικούς, τότε η κατάσταση γίνεται ακόμα δυσκολότερη.

Χαρακτηριστική είναι η έντονη αντίδραση εκπαιδευτικών Ενώσεων, Σωματείων και Φορέων, μπροστά στις νέες δυσχερείς συνθήκες που δημιουργούνται. Σε ανακοίνωσή του, το Αυτόνομο ΔΙΚΤΥΟ Εκπαιδευτικών αναφέρει ότι «Η πρόθεση της κυβέρνησης να αυξήσει τον απαιτούμενο ετήσιο αριθμό των ενσήμων σε 175 (από 125) για τη διασφάλιση του επιδόματος ανεργίας τους καλοκαιρινούς μήνες, αποκλείει από το δικαίωμα αυτό χιλιάδες αναπληρωτές συναδέλφους. Κι αυτό διότι, όσοι αναπληρωτές συνάδελφοι προσλαμβάνονται από τα μέσα Δεκεμβρίου κάθε σχολικού έτους, δε θα έχουν τη δυνατότητα να συγκεντρώσουν τα 175 ένσημα που πλέον απαιτούνται

Επίσης, η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ) επισημαίνει ότι «Ολέθριες συνέπειες για τους δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης και σε Κέντρα Ξένων Γλωσσών θα προκαλέσουν οι ρυθμίσεις για το επίδομα ανεργίας που εφαρμόζονται αυτή τη στιγμή πιλοτικά. Η υποχρέωση για τη συμπλήρωση 175 ενσήμων ετησίως, προκειμένου να λαμβάνουν επιδότηση ανεργίας τους καλοκαιρινούς μήνες (που δεν εργάζονται), αποκλείει από το δικαίωμα αυτό τη μεγάλη πλειονότητα τω 80.000 συναδέλφων στους χώρους αυτούς (στους οποίους θα προστεθούν και χιλιάδες ακόμη που εργάζονται στα αρρύθμιστα – μέχρι στιγμής – Κέντρα Μελέτης).»

Επειδή ο χρόνος ασφάλισης ώστε να καταστεί κάποιος/κάποια δικαιούχος του επιδόματος ανεργίας, αυξάνεται από εκατόν είκοσι πέντε (125) ημέρες ασφάλισης, σε εκατόν εβδομήντα πέντε (175) -τουλάχιστον- ημέρες ασφάλισης.

Επειδή μεγάλος αριθμός αναπληρωτών εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών που εργάζονται σε Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και Κέντρα Μελέτης, δεν θα καταφέρουν να συμπληρώσουν τα όρια των νέων προϋποθέσεων για το επίδομα ανεργίας.

Επειδή οι εκπαιδευτικοί βιώνουν έντονα τις συνέπειες τις ακρίβειας, των ανεπαρκών μισθών και της στεγαστικής κρίσης.

Ερωτώνται οι αρμόδιοι κ.κ. Υπουργοί:

  1. Με ποιο σκεπτικό προωθείται η παγίωση και η καθολικότητα της αύξησης του χρόνου ασφάλισης κατά πενήντα (50) ημέρες ασφάλισης, προκειμένου να καταστεί κάποιος/κάποια δικαιούχος του επιδόματος ανεργίας;
  2. Θα αναθεωρήσουν αυτή τη σκέψη, προκειμένου να μην βρεθούν σε οικονομικό αδιέξοδο δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί αλλά και άλλοι εργαζόμενοι με ελαστικές μορφές απασχόλησης, εξαιτίας του αποκλεισμού τους από το επίδομα ανεργίας;
  3. Πόσοι -έως τώρα- δικαιούχοι εκπαιδευτικοί του επιδόματος ανεργίας υπολογίζεται ότι θα αποκλειστούν από τη λήψη του, εάν εφαρμοστούν τα νέα δεδομένα;

Οι ερωτώντες Βουλευτές

Καλαματιανός Διονύσιος-Χαράλαμπος

Ακρίτα Έλενα

Βέττα Καλλιόπη

Γαβρήλος Γιώργος

Γιαννούλης Χρήστος

Ζαμπάρας Μίλτος

Κασιμάτη Νίνα

Κόκκαλης Βασίλης

Μεϊκόπουλος Αλέξανδρος

Μπάρκας Κώστας

Νοτοπούλου Κατερίνα

Ξανθόπουλος Θεόφιλος

Παναγιωτόπουλος Ανδρέας

Παπαηλιού Γιώργος

Τσαπανίδου Πόπη

Ψυχογιός Γιώργος




Δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί αποκλείονται από το επίδομα ανεργίας

Read More

 Ανακοίνωση του Τμήματος Παιδείας  ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ για την ΕΔΕ σε σχολείο της Ημαθίας: «Τα σχολεία είναι και θα παραμείνουν χώροι ελεύθερης έκφρασης και εξωστρέφειας»

Η καταγγελία της ΕΛΜΕ Ημαθίας για διεξαγωγή ΕΔΕ σε σχολική μονάδα της Βέροιας, λόγω του ότι εκπαιδευτικοί κάλεσαν στο σχολείο την Αλέιδα Γκεβάρα, κόρη του Ερνέστο Τσε Γκεβάρα, σοκάρει. Το θλιβερό αυτό γεγονός έλαβε χώρα κατόπιν παρέμβασης της ΔΕΕΠ Ημαθίας της Νέας Δημοκρατίας.

Ασφαλώς, πρόκειται για ευθεία παρέμβαση στη λειτουργία των εκπαιδευτικών, με απώτερο σκοπό τη δημιουργία φόβου εντός του σχολικού περιβάλλοντος. Το βέβαιο είναι ότι πρακτικές σαν και αυτή, μας γυρίζουν πολλά χρόνια πίσω, σε μαύρες εποχές για τη δημοκρατία.  

Δεν θα επιτρέψουμε να γίνουν τα σχολεία της χώρας εστίες λογοκρισίας και οι εκπαιδευτικοί μας, πειθήνια όργανα που θα συμμορφώνονται και θα πειθαρχούν στις υποδείξεις πολιτικών κέντρων. 

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να στηλιτεύσει αυτές τις ενέργειες που υπονομεύουν την εκπαιδευτική διαδικασία, να προασπίσει το κύρος των λειτουργών της δημόσιας Παιδείας και να προχωρήσει σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες ώστε να σταματήσει το κυνήγι μαγισσών στις σχολικές μονάδες.

Από τη μεριά μας δηλώνουμε απερίφραστα ότι όσοι απεργάζονται τέτοια σχέδια, θα μας βρουν απέναντί τους.



Τα σχολεία είναι και θα παραμείνουν χώροι ελεύθερης έκφρασης και εξωστρέφειας

Read More

ΣΥΡΙΖΑ ΞΑΝΘΗΣ

Copyright © ΣΥΡΙΖΑ ΞΑΝΘΗΣ | Blogger Templates
Scroll To Top